El piano es uno de los instrumentos más versátiles y fundamentales en la música clásica y moderna, con tradición y estudios que suman siglos de evolución musical y técnica. Dicho instrumento desempeña un papel central en la formación musical, bien lo entiende la Academia de Artes Musicales de la Universidad Católica de Temuco, que destacó que en la edición 2024 del concurso de la Asociación Latinoamericana de Profesores de Piano (ALAPP Chile).
La versión 21 del evento se llevó a cabo el pasado 7 de septiembre en el Campus Manuel Montt de la Universidad Mayor sede Santiago, donde asistieron 98 participantes de distintos puntos del país para demostrar su capacidad para interpretar una amplia gama de sonidos, desde composiciones solistas hasta acompañamientos complejos.
Entre la gama de talentos nacionales, tres temuquenses que estudian en la academia regresaron al sur con reconocimientos. Hablamos de David Gallardo, alumno del profesor Juan Pinto, que consiguió el Primer Lugar y Premio a la obra común en el II Nivel Niños; Jorge Guzmán, alumno del profesor Marcelo Danton, que consiguió el Primer Lugar y Premio a la Obra Común en el V Nivel; y Max Gómez, alumno de la profesora Paola Alarcón, que obtuvo una Mención Honrosa en el IV Nivel. Una alianza sagrada entre alumno y profesor que comparten un logro mutuo.
Marcelo Danton, profesor de piano en la Academia de Artes Musicales de la Universidad Católica de Temuco, destaca el valor del certamen, donde pueden concursar estudiantes de escuelas privadas o quienes estudian en academias o instituciones que no lleven hacia un pregrado. “La idea siempre ha sido poder tener un espacio de desarrollo, de motivación y de incentivo para los estudiantes de piano”, complementa.
El concurso contó con un respetado jurado, conformado por personalidades como Alexandros Jusakos, doctor en piano; Miguel Ángel Jiménez, docente de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile; Alazne Arana, profesora en la Escuela Moderna de Música, entre otros.
Nivel regional
Este tipo de competencias exige una preparación mayor, que dan cuenta de un concursante con un perfil diferente. En detalle, todos los participantes deben interpretar tres piezas por nivel, siendo una de estas común. “Con esa obra a todos los estudiantes se les mide en igualdad de condiciones”, explica el profesor.
Jorge Guzmán, estudiante ganador del primer lugar en la categoría obra común, interpretó un preludio de Stephen Heller, compositor del periodo romántico que cuenta con obras misceláneas, fiel representante de la evolución del piano.
En relación a Heller, el profesor complementa: “Es una pieza muy corta, de una página, pero con aspectos musicales de alta exigencia. Una pieza que así escuchándola de buenas a primeras, no es una pieza tan virtuosa, pero sí los requerimientos técnicos y musicales son muy elevados”, plantea, destacando que quienes interpretan la obra enfrentan un esfuerzo mayor en ambas manos y en el uso del pedal, así como muchos efectos de sonoridad.
Por otro lado, la profesora Paola Alarcón de la Academia de Artes Musicales UCT, también destaca la labor de su estudiante, que consiguió Mención Honrosa en el 4to Nivel. ”Este es el primer concurso que llevo estudiantes y ha sido una experiencia enriquecedora, que nos impulsa a seguir buscando un mejor nivel”.
Los buenos resultados conseguidos en el XXI Concurso de Piano Alapp Chile reflejan el nivel que se está enseñando en la academia perteneciente a la casa de estudios. Ante ello, Alarcón, señala: “En la Academia buscamos instancias donde los estudiantes puedan mantenerse activos. Algo importante porque, una parte es el estudio individual, otro es el trabajo con el profesor, pero hay algo que solo se logra tocando en público, saliendo de nuestra zona de confort, pasando por instancias incómodas como un concurso, lejos de tu ciudad, demostrando un buen nivel, que muestra el mérito de los estudiantes”.
Por su lado, Danton agrega: “La universidad prestó un apoyo económico a los chicos para la inscripción, pero el resto lo costean ellos solos. Hay personas que han viajado con sus familias completas. Eso también significa una inversión. Es una dinámica que no se ve y que está detrás del resultado”.
El estudio del piano implica un riguroso desarrollo técnico y expresivo, con énfasis en la lectura musical, la interpretación de obras de diferentes épocas y estilos, y el dominio de la técnica pianística.
